Esferas Pedagógicas, periódico digital de la Universidad Pedagógica Nacional 211 Puebla, felicita al Dr. Adrían Flores Báez, egresado del Doctorado en Investigación e Intervención Educativa de nuestra universidad, por la publicación de su tesis doctoral en CONCYTEP-Academia Journals.
Esferas Pedagógicas, periódico digital de la Universidad Pedagógica Nacional 211 Puebla, felicita al Dr. Adrían Flores Báez, egresado del Doctorado en Investigación e Intervención Educativa de nuestra universidad, por la publicación de su tesis doctoral en CONCYTEP-Academia Journals.
La tesis lleva por título "Trazos y voces sobre el perfil docente. El trabajo docente del facilitador de Bachillerato Digital entre experiencias y tendencias globales: significado del perfil docente", un trabajo dirigido por la Dra. Martha Josefina Franco García quien es miembro del SNI desde el 2016 y Doctora en Pedagogía por la Facultad de Filosofía y Letras de la Universidad Nacional Autónoma de México; es Maestra en Educación Campo formación docente en el ámbito regional por la Universidad Pedagógica Nacional U-211 y Profesora de Educación Primaria por la Escuela Nacional de Maestros. (Aquí una muestra del trabajo de la Dra. Martha Josefina Franco)
Resumen:
La presente investigación explora la forma en que docentes del Bachillerato Digital en la Sierra Norte de Puebla trabajan y son interpelados por las demandas que el perfil educativo de la Reforma Integral de la Educación Media Superior plantea. El objetivo general es analizar la forma en que docentes de bachillerato digital significan y asumen la estandarización profesional normada a partir del perfil docente estipulado en la RIEMS y con ello, reconocer la forma en que esto los constituye. La investigación toma las perspectivas teóricas del cosmopolitismo de Popkewitz y la fenomenología de Merleau-Ponty. La metodología utilizada está orientada a la propuesta del Mundo de la Vida de Merleau-Ponty. Se aplicó la propuesta de Smith: dibujar-hablar, dibujar-hablar y la entrevista fenomenológica de Bevan a 6 docentes de bachillerato digital que conforman la planta docente de dos bachilleratos, los cuales pertenecen a la misma zona escolar, con la característica de que uno de ellos se encuentra en una zona rural alejada y el otro cercano a la ciudad y a la supervisión escolar. Entre los resultados se encuentra: a) que el perfil, como una fuerza instituida en la currícula, actúa para unos docentes como el referente para la buena práctica profesional y para otros como un dispositivo de poder; b) que el cuerpo del docente se encuentra dominado por los acuerdos secretariales y el perfil por una parte y por otra, por las autoridades superiores inmediatas, teniendo por consecuencia que el cuerpo del docente esté enmarcado, encasillado a realizar la función de facilitador y c) que la modalidad de bachillerato digital como estrategia a bajo costo para ofrecer la educación media superior en contextos rurales requiere de una infraestructura y materiales adecuada para poder ofrecer el tipo de educación para la que fue creada. (Consulta la tesis aquí)
