Educación intercultural

Libro: Interculturalidad desde el aula. Sugerencias para trabajar a partir de la diversidad

Libro: Interculturalidad desde el aula. Sugerencias para trabajar a partir de la diversidad Fotografía: Ministerio de Educación Perú

31-AGOSTO-2022

COMPARTIR

El presente material intenta responder a una demanda de los docentes de aula — principalmente del medio rural—, quienes desde hace varios años plantean la necesidad de contar con instrumentos que los apoyen en la construcción de aprendizajes

Por Ministerio de Educación, Perú

Estimados maestra y maestro, el material que les presentamos en esta oportunidad, al que hemos titulado Interculturalidad desde el aula. Sugerencias para trabajar a partir de la diversidad, tiene por finalidad estimular su interés por desarrollar su trabajo desde una perspectiva intercultural. A través de una serie de ideas y actividades que les sugerimos, se busca generar en ustedes una actitud reflexiva sobre su práctica pedagógica y promover el desarrollo de diversas experiencias interculturales de aprendizaje. Si bien el documento recomienda varias actividades, éstas son sólo ejemplos de experiencias que los niños y niñas pueden vivir para iniciar el reconocimiento de su identidad y de la diversidad. Por ello, es fundamental que cada uno de nosotros, maestras y maestros, en nuestras instituciones educativas, hagamos el esfuerzo de recrearlas y crear otras con el objetivo de hacer un trabajo pertinente y significativo para nuestros estudiantes.

Las actividades sugeridas están orientadas al desarrollo de actitudes de reconocimiento y valoración de diversos aspectos de la cultura de los estudiantes con quienes desarrollamos nuestra labor educativa, y que, generalmente, no son tomados en cuenta en la escuela. Asimismo, promueven una aproximación al reconocimiento de la diversidad cultural existente en nuestras regiones y en el país, y buscan generar actitudes de valoración y respeto hacia las personas que pertenecen a estos diferentes grupos humanos —con las cuales interactuamos directa o indirectamente— y tienen distinta tradición sociocultural.

El presente material intenta responder a una demanda de los docentes de aula — principalmente del medio rural—, quienes desde hace varios años plantean la necesidad de contar con instrumentos que los apoyen en la construcción de aprendizajes desde una perspectiva intercultural. Fue elaborado a inicios del año 2003 y ha pasado por un proceso sistemático de validación, el cual tuvo como objetivo verificar la utilidad del material y su eficacia como medio para promover el desarrollo de los procesos educativos desde un enfoque intercultural. En esa medida, fue asumido como un tipo de investigación participativa que permitió recoger opiniones y sugerencias.

Este material ha sido usado durante los últimos ocho años, viendo su utilidad para la escuela de Educación Intercultural Bilingüe (EIB) y para todos aquellos maestros que buscan desarrollar su trabajo educativo desde un enfoque intercultural.

Consulta el libro aquí

Educación intercultural

Cuarta sesión

Cuarta sesión "Desafíos para la interculturalidad: educación migrante" del Seminario Desafíos para transformar la educación superior


Participaron como ponentes Everardo Garduño, Docente de la UPN, Miguel Ricardo Hernández Velazco, Docente de la Universidad Intercultural de Baja California, y Angélica Leticia Carrasco Santo, Docente en la Escuela de Humanidades de la Universidad Autónoma de Chiapas

+

Prácticas subalternas sobre el sistema ortográfico entre estudiantes universitarios indígenas y no indígenas

Prácticas subalternas sobre el sistema ortográfico entre estudiantes universitarios indígenas y no indígenas


Desde una perspectiva decolonial y socioconstructivista, describimos prácticas de literacidad subalternas sobre las comillas entre estudiantes indígenas y no indígenas de dos instituciones de educación superior (IES) de Yucatán...

+

Secretaría de Cultura anuncia a los ganadores de apoyos a la creación y proyectos culturales

Secretaría de Cultura anuncia a los ganadores de apoyos a la creación y proyectos culturales


Las propuestas fueron analizadas y evaluadas por comisiones de selección que se conformaron mediante insaculación ante notario público, con base en un padrón conformado por integrantes de la comunidad artística...

+